Implantée au cœur d’un site largement arboré, à l’interface entre quartier résidentiel, équipements éducatifs et espaces de loisirs, la future Maison de l’Enfance s’inscrit dans une démarche où le paysage constitue le socle du projet. La préservation du patrimoine végétal existant a guidé l’ensemble de la conception, permettant d’insérer le bâtiment au sein de la trame arborée tout en limitant les interventions sur le site. Sur les cinquante-six arbres présents, seuls quelques sujets ont été remplacés afin de préserver l’identité paysagère du lieu et son ambiance boisée remarquable.
Les aménagements extérieurs ont été conçus comme un véritable support de vie, d’apprentissage et de développement pour les enfants. Les jardins deviennent des espaces d’exploration, de jeu et de découverte de la nature, favorisant le bien-être, l’autonomie et les interactions sociales. La diversité des matériaux, des ambiances et des usages permet à chacun de s’approprier les lieux selon ses besoins, dans un environnement sécurisé et apaisé.
Le projet privilégie une approche sobre et écologique. Les matériaux naturels, la réutilisation de ressources issues du site, la gestion intégrée des eaux pluviales et le maintien d’importantes surfaces perméables participent à la résilience environnementale de l’opération. Les noues paysagères, les espaces plantés et les dispositifs de récupération des eaux de pluie contribuent à créer un paysage vivant, tout en assurant le fonctionnement hydraulique du site.
Autour du bâtiment, les cheminements doux, le parvis planté et les jardins des unités de vie composent un cadre de vie généreux où la nature est omniprésente. Une palette végétale diversifiée, structurée en strates arborées, arbustives et herbacées, accompagne les usages et renforce la biodiversité du site. Les espaces extérieurs prolongent ainsi les lieux de vie intérieurs, offrant aux enfants un contact quotidien avec le paysage et les cycles naturels.
À travers ce projet, le paysage n’est pas seulement un écrin pour l’équipement ; il devient un outil pédagogique, thérapeutique et social, participant pleinement à la qualité d’accueil et à l’épanouissement des enfants.