El nuevo grupo escolar ubicado en el parque de la Poultière se beneficia de un ecosistema rico y variado, puesto en valor a través del proyecto paisajístico. La arquitectura se integra con la vegetación, recreando un lugar acogedor y propicio para el desarrollo personal de los niños y del personal docente.
El equipamiento está diseñado para ser claramente identificable, respetando a la vez su entorno y la escala de las construcciones vecinas. El proyecto paisajístico acompaña a la arquitectura, destacándola y dialogando con el patrimonio municipal.
Inspirada en las construcciones existentes del pueblo, con grandes tejados a dos aguas y las formas alargadas de las longères, la escuela se organiza en tres partes: el ala de primaria, el ala de locales comunes en el centro y el ala de educación infantil. Cada una se conecta por un lado con la rue de l’Église y, por el otro, delimita los patios de recreo, con pórticos que se extienden desde ellos.
Por motivos de seguridad vinculados al Plan Vigipirate, se ha trabajado en los límites de los espacios públicos para impedir vistas desde el exterior hacia los locales. A lo largo de la calle, el patio de entrada está cerrado con celosías de madera de 2 m, que también bloquean la vista desde el estacionamiento del personal. Dos testeros de la escuela dan a la calle: el primero es macizo, y el segundo tiene un sistema de ladrillo tipo moucharabieh, que deja pasar la luz pero no la vista. A ambos lados de la nueva escuela, la escuela antigua y el salón de actos enmarcan el lugar. Finalmente, al oeste, el proyecto incluye una seta de árboles cortaviento acompañada de una valla de 2 m.
Desde la rue de l’Église, la nueva escuela se distingue por tres grandes testeros de ladrillo, cubiertos por anchos tejados de pizarra. El ladrillo se utiliza en los cinco testeros del proyecto, tanto del lado de la calle como del patio. Se han elegido dos tonalidades de ladrillo, colocadas de manera aleatoria, en tonos piedra y beige, mientras que las fachadas restantes se revisten con un enlucido en tono piedra claro.
El sauce llorón existente se conserva. Además, el grupo escolar, situado en un contexto rural, incorpora un gran número de plantaciones:
- Árbol de tronco alto: Fagus sylvatica ‘Fastigiata’, Acer campestre, Alnus glutinosa
- Cepellón / árbol con varias ramificaciones: Betula utilis (mín. 3 ramificaciones), Betula alba (mín. 3 ramificaciones), Acer campestre (mín. 3 ramificaciones), Alnus x spaethii
- Baliveau / arbustos altos: Acer campestre, Cornus sanguinea, Corylus avellana, Carpinus betulus, Corylus colurna
- Seto de aliso / charnille: Carpinus betulus
El seto cortaviento al oeste del proyecto está formado por una mezcla de especies que se integran perfectamente en el paisaje: Viburnum lantana, Euonymus europaeus, Carpinus betulus, Viburnum lantana, ciruelo, peral silvestre, Ligustrum vulgare, cerezo silvestre, arce, fresno, cornejo sanguíneo, arce campestre, avellano, sorbo doméstico.
